viernes, 26 de abril de 2019

Actividad 3. Sesión 3. Unidad 1. Promoviendo la Universidad (parte 2)

Campaña de difusión

Estimados todos,

Finalmente hemos terminado la Unidad 1, a base de muchas horas de lecturas, subrayadas, comentarios, actividades, etc...

Y ahora podemos ver cerca el comienzo de la Unidad 2.

Es un honor ir caminando y avanzando con todos ustedes a lo largo de este trayecto tan interesante, lleno de aprendizaje, donde nos hemos estado conociendo poco a poco unos a otros.

Sin más preámbulos, les comparto mi presentación de la Actividad 3, de la Sesión 3, Unidad 1: Campaña de difusión.

Diapositiva 1
Diapositiva 2
Diapositiva 3
Diapositiva 4

Diapositiva 5


Es así, con esta actividad que llegamos al término de la Unidad 1 de nuestro Curso Propedéutico.

Espero que sigamos como hasta ahora, echándole muchas ganas pues... apenas empieza.

Éxito, y... ¡a seguir adelante!

Actividad 2. Sesión 3. Unidad 1. Promoviendo la Universidad.

Planeando mi campaña publicitaria

Estimados compañeros pymeros, me da mucho gusto darles una vez más la bienvenida a este blog, donde he estado compartiendo con ustedes el paso a paso de lo que se ha trabajado en el Curso Propedéutico.

A continuación, les dejo el archivo en el que trabajé para el cumplimiento de la Actividad 2, de la Sesión 3 (¡¡ya tan rápido!!), Unidad 1, llegando al fin de dicha Unidad.

Espero les sea de agrado.





Éxito, y... ¡a seguir adelante!

Actividad 1. Sesión 3. Aprendiendo a aprender.

Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

Saludos, compañeros pymeros.

Un placer para mí nuevamente el poder platicarles que ya estamos en la Sesión 3, por lo que les comparto a continuación la Actividad 1, de la Sesión 3, Unidad 1: Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.


Mapa conceptual



El propósito de esta actividad fue identificar las ideas principales de lo que es el Aprendizaje Autónomo y la relación con diferentes estrategias y técnicas de estudio, a través de la lectura de dos textos muy interesantes.

Espero les agrade y les permita relacionar los conceptos que yo utilicé para mi mapa conceptual.

Éxito, y... ¡a seguir adelante!

lunes, 22 de abril de 2019

Actividad 2. Sesión 2. Unidad 1. Estudiando en Ambiente Virtual.

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.

Compañeros pymeros:

Nuevamente, ¡Hola!... Es un gusto poder platicarles que nos encontramos ya con la Actividad 2, de la Sesión 2, Unidad 1: Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.

En lo personal, nunca imaginé poder tener la posibilidad de estudiar una segunda licenciatura de manera presencial, pues los costos de las colegiaturas son altos, así que un día, me apareció la Convocatoria de la UnADM y... ¡voila!, dije: "De aquí soy".
¡Jajaja! 

Así que aquí me encuentro, en este Curso Propedéutico, y espero que vayamos caminando con buen pie.

Texto con ideas principales subrayadas y comentario.

Como podemos observar, en la imagen presentada anteriormente, estuve leyendo el texto solicitado, subrayando las ideas principales y haciendo comentarios al respecto.

Ahora, ¿qué retos se presentar al estudiar en línea?

Para poder empezar a comentar al respecto, debemos señalar antes que nada que la sociedad en la que vivimos, va cambiando sumamente rápido, así como avanza la tecnología, se va actualizando, innovando y/o mejorando... Los "niños de ahora" parece que "nacen con el conocimiento tecnológico integrado, a diferencia de los que nacieron hace 50 años".

Y para bien o para mal, en otros países, la educación avanza de igual manera, y nuestro país se va quedando atrás por generaciones. Pero, vamos avanzando y viendo la luz al final del túnel, pues comenzamos a conocer cada vez más opciones de estudiar a distancia, dando oportunidad a personas que quizá no podían haber estudiado de no ser por estos nuevos métodos educativos.

El estudiante en línea debe ser responsable, su propio avance en el aprendizaje está en sus manos, saber manejar sus tiempos, autónomo, autodidacta, analítico, debe saber leer, comprender de manera correcta, y saber transmitirlo a otras personas.

Debe saber buscar información, recopilarla, y procesarla. Sobre todo, reconocer la confiabilidad de la fuente donde está investigando y adquiriendo cualquier dato.

La comunicación debe ser fluida, correcta, en todos sentidos: ortografía, gramática, redacción, semántica y sintaxis... además, algo sumamente básico (tanto en la educación tradicionalista como en la abierta) debe respetar tiempos de entrega

Pero el reto más grande de un estudiante en línea sería convertirse en un analfabeta digital, logrando así identificar cuando hay una necesidad de información.

Y platícame... ¿Qué retos, además de los ya presentados, piensas que tiene un estudiante en línea?

Éxito, y... ¡a seguir adelante!





viernes, 19 de abril de 2019

Actividad 1. Sesión 2. Unidad 1. Nube platicona.

Modelo educativo de la UnADM.

¡¡Compañeros pymeros!!

Una vez más, me encuentro compartiendo con ustedes, sepan que estamos comenzando la Sesión 2.

Por lo que en esta ocasión, les platico que ésta es la Actividad 1 de la Sesión 2, Unidad 1: Modelo educativo de la UnADM, el cuál es representado en una Nube de Palabras, que muestro a continuación... 



En mi Nube, podemos observar la variedad de palabras que ubiqué como claves en cuanto a lo que es el Modelo Educativo de la UnADM, y así nos damos cuenta que a pesar de ser un algo relativamente "nuevo", nos permite saber que es muy completo y sobre todo, que la UnADM ofrece un servicio de calidad y otorga a los estudiantes herramientas necesarias para el futuro, dándoles la seguridad que toda Institución educativa debe dar.

Así que, sabiendo ésto...

Éxito, y... ¡a seguir adelante! 

Actividad 3. Sesión 1. Unidad 1. ¿Qué onda, colegas?

Conociendo a mis colegas.

Compañeros pymeros, una vez más es un gusto saludarles y poder compartir con ustedes la Actividad 3, de la Sesión 1, Unidad 1: Conociendo a mis colegas.

Imagen 1
En la imagen 1, podemos observar mi aportación en el Foro de Presentación del Aula Virtual, en donde además, comparto el link de mi blog.

Imagen 2

En la imagen 2, nos encontramos con la creación de mi blog, vendría a ser como "el borrador". Así es como fue la primer idea de mi perfil dentro de esta página, en la que estaremos compartiendo y siguiendo paso a paso los avances del Curso Propedéutico de la licenciatura.

Éxito, y... ¡a seguir adelante!



Actividad 2. Sesión 1. Unidad 1. Blog, blog, blog.

Creando mi blog.

Compañeros pymeros, un gusto nuevamente compartir con ustedes la Actividad 2, de la Sesión 1, Unidad 1: Creando mi blog.

La primer indicación fue compartir el link de mi blog en el Foro de Presentación del Aula Virtual, por lo que aquí, les presento la siguiente imagen como evidencia.



Después, les adjunto la evidencia de lo que fue el primer diseño del blog en el que nos encontramos.


Gracias nuevamente por estar aquí, siguiendo paso a paso este Curso Propedéutico a través de mi blog.

Éxito, y... ¡a seguir adelante! 

Actividad 1. Sesión 1. Unidad 1. ¡Hola, mundo!

Creación de mi perfil

Compañeros pymeros, es un gusto recibirlos en mi blog y poder compartir con ustedes la Actividad 1, de la Sesión 1, Unidad 1: Creación de mi perfil.




Como pueden observar, adjunté mi fotografía y mi descripción en el perfil del Aula Virtual.

Saludos, y... ¡a seguir adelante!

jueves, 18 de abril de 2019

Mi presentación

Mi nombre es María Isabel.



Estudié una licenciatura en Pedagogía, después decidí ingresar a estudiar un posgrado, con la finalidad de conseguir mi título, logrando graduarme como la alumna de Mejor Promedio de la Generación de la Especialidad en Metodología de la Enseñanza.

En lo personal, siempre quise estudiar dos carreras, ahora es cuando siento que estoy por alcanzar esa meta, pues por mi experiencia laboral, la Administración ha sido parte importante en mi vida, y el querer tener un negocio propio también.

Por ello, decidí estudiar la Licenciatura en Gestión y Administración de PyMEs.



¡Saludos!

(Sub) Actividad 2. Sesión 8. Exponiendo digitalmente...

Presentación multimedia y presentación de resultados Compañeros pymeros, finalmente pude decir que terminé con esta actividad que tanto...